باسمه تعالي

سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان

معاونت آموزش و نوآوري

كارشناسي تكنولوژي و گروه هاي آموزشي دوره متوسطه

برنامه عملياتي ساليانه دبيرخانه راهبري جغرافياي دوره متوسطه كشور 

                       

( سال تحصيلي 88 – 87 )

 

رديف

برنامه

فعاليت

كميت

زمان اجراء

پيامد هاي فعاليت

 

 

1

 

بهبود روش هاي ياددهي - يادگيري

 

برگزاري همايش 3 روزه جهت سرگروه هاي جغرافياي دوره متوسطه استانهاي  كشور  با  عنوان  كاربرد

- نظريه هاي يادگيري و انگيزشي در طراحي آموزشي درس جغرافيا و پي گيري نتايج حاصله در طول سال تحصيلي 

 

1 مورد

 

آبان ماه 87

 

- آشنايي عملي دبيران با  نظريه هاي يادگيري و انگيزشي

 

- آشنايي عملي دبيران با طراحي آموزشي مبتني بر نظريه هاي يادگيري در درس جغرافيا

 

- آشنايي و پياده سازي راهكارهاي افزايش انگيزش تحصيلي در كلاس هاي درس جغرافيا

 

 

 

 

 

2

 

 

نوانديشي و خلاقيت در توليد محتواي آموزشي با هدف اعتلاي تربيت ديني

-  برگزاري كارگاه جغرافياي كاربردي و كارآفريني جغرافيايي

 

-  فراخوان توليد محتواي آموزشي و خلق فرصت هاي يادگيري در آموزش جغرافيا با محوريت تقويت مهارت هاي زندگي توحيدي 

 

-  انتشار فصلنامه چشم انداز و درج برترين هاي فراخوان در آن

1 مورد

 

 

1 مورد

 

 

 

 

3 شماره

آبان 87

 

 

آبان 87

 

 

 

 

پاييز و زمستان 87

 

بهار 88

-  ارتقاء مهارت هاي مربوط به توليد محتواي آموزشي در دبيران

 

-  گرايش فعاليت هاي علميعملي توليد محتواي آموزشي دبيران به سوي تقويت مهارت هاي زندگي توحيدي در فراگيران

 

-  بومي سازي فرصت هاي يادگيري در راستاي اولويت هاي كشوري

 

-  حركت از جغرافياي نظري صرف به سوي جغرافياي عملي و كارآفرين 

 

 

 

3

 

نظارت و ارزشيابي

-  دانش افزايي جهت توسعه كمي  و  كيفي  استفاده  از  آزمون هاي عملكردي در آموزش جغرافيا جهت تحقق هر چه بيشتر اهداف توانشي و نگرشي در اين درس

-  ارزشيابي عملكرد ساليانه گروه هاي آموزشي جغرافياي دوره متوسطه استان هاي كشور

1 

مورد

 

 

 

 

 

31  مورد

در طول سال تحصيلي

 

 

 

 

خرداد 88

 

-  ارتقاء سطح علمي و حرفه اي دبيران در ارزيابي توانمندي هاي مهارتي و نگرشي فراگيران در درس جغرافيا

 

-  توسعه و تعميق ارزشيابي پيشرفت تحصيلي

-  تحقق حداكثري اهداف مترتب بر آموزش متوسطه در حيطه هاي نگرشي و مهارتي